MENU
CA|ES
USER

Mapa de CFGM en dual

Pàgines vinculades

Més de 90 centres educatius del Barcelonès i el Baix Llobregat imparteixen...

Et pot interessar

220 centres imparteixen al voltant de 550 cicles en dual

Un total de 219 centres educatius imparteixen al voltant de 550 Cicles Formatius de Grau Mitjà (CFGM) en alternança dual, una modalitat que permet als estudiants compaginar l'aprenentatge al centre amb una estada de pràctiques remunerades a l'empresa.

Administració i gestió és la família on hi ha més cicles en dual, seguida de Transport i manteniment de vehicles, Comerç i màrqueting, Electricitat i electrònicaInformàtica i comunicacionsServeis socioculturals i a la comunitat. 113 ciutats catalanes ofereixen CFGM en aquesta modalitat.

Al mapa es poden localitzar els centres que imparteixen CFGM en dual i en aquest enllaç, tots els cicles. També es pot consultar la Inserció laboral dels estudis en dual a les fitxes dels cicles.

Lleida Girona Tarragona Barcelona

Què i on es pot cursar?


El cicle amb més oferta dual el curs 2023-2024 serà Gestió administrativa, que es pot cursar en 64 centres. El segueixen Activitats comercials, que s'imparteix en 42 centres; Sistemes microinoformàtics i xarxes (40 centres); Atenció a persones en situació de dependència (38); Instal·lacions elèctriques i automàtiques (31); Electromecànica de vehicles automòbils (26) i Manteniment electromecànic, que s'oferta en 25 centres.

De les 113 ciutats on s'imparteixen cicles en modalitat dual, a Barcelona n'hi ha una oferta de 75; a Tarragona, de 31; a Terrassa, de 20; a Manresa, de 18; a Vic de 16, a Mollerussa i Tortosa se'n poden cursar 15; a Badalona i Girona, 14, i a Mataró i Sabadell, 13. Igualada, Reus i Sant Boi de Llobregat oferten 11 cicles en dual; Granollers, L'Hospitalet de Llobregat i Lleida, 10, i Amposta, 9. A Manlleu, Sant Vicenç dels Horts i Vilanova i la Geltrú s'ofereixen 7 cicles en aquesta modalitat.

Què és la FP dual?


El tret més rellevant de l'FP dual, un projecte inspirat en el model alemany que han posat en pràctica altres països de l'entorn europeu, és que l'alumne combina la formació que rep al seu centre educatiu amb un període de formació remunerat en una empresa, que es formalitza per mitjà d'un contracte laboral o d'una beca.

El temps que l'alumne passa a l'empresa computa com a lectiu, de manera que forma part del nombre d'hores de les que consta el cicle.

La idea és que les empreses puguin formar futurs professionals a mida de les seves necessitats, recuperant així la figura de l'aprenent, i que els estudiants, a banda de rebre una retribució mentre es formen a l'empresa a canvi de la seva contribució productiva, acabin treballant-hi.

Explora