Tipo de enseñanza
Público
Formación profesional
Presencial
2 años
Presentación
Sanidad
360 ¤ 1r curso
Tarde
Inserción laboral y salario
54,3% de ocupación 9 meses después
41,3% trabaja en aquello que ha estudiado
Entre 1.200 y 1.500 ¤ netos / mes
Descripción
Este ciclo capacita para procesar muestras histológicas y citológicas, hacer la aproximación diagnóstica de citologías y colaborar en la realización de necropsias clínicas y médico-legales, como apoyo al diagnóstico bajo la supervisión facultativa correspondiente.
Información general
Módulos formativos
Salidas profesionales
Ocupación
Acceso a la universidad
Horas lectivas totales
2.000
Horas impartidas en el centro educativo
1.485
Horas de prácticas
515
Horario
Tarde
Precio
360 euros el primer curso
Nota de corte 2024 desde Bachillerato
14,178
Nota de corte 2024 desde CFGM
14,212
Competencias
- Verificación del funcionamiento de los equipos
- Acondicionamiento de muestras para su análisis
- Evaluación de la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos en los estudios
- Aplicación de técnicas de análisis genético en muestras biológicas y cultivos celulares
- Aproximación diagnóstica de muestras citológicas ginecológicas y no ginecológicas
- Procesamiento de muestras histológicas y citológicas
- Aplicación de técnicas inmuno-histoquímicas y de biología molecular
- Aplicación de procedimientos técnicos en la realización de necropsias clínicas o médico-legales
Descripción de los módulos y horas lectivas asociadas
- Analizar la estructura organizativa del sector sanitario y de su área de trabajo interpretando la legislación
- Identificar la documentación del laboratorio relacionándola con los procesos de trabajo en la fase preanalítica y con el control de existencias
- Identificar los tipos de muestras biológicas relacionándolas con los análisis a efectuar
- Realizar la recogida y distribución de las muestras biológicas más habituales y de las muestras biológicas humanas obtenidas por procedimientos invasivos o quirúrgicos
- Seleccionar las técnicas de conservación, almacenamiento, transporte y envío siguiendo los requerimientos de la muestra
- Aplicar protocolos de seguridad y prevención de riesgos en la manipulación de productos químicos y biológicos
- Clasificar los materiales, los equipos básicos y los reactivos utilizados en el laboratorio describiendo su utilización y mantenimiento
- Realizar disoluciones y diluciones de muestras y reactivos justificado cálculos de masas, volúmenes y concentraciones, y midiendo concentraciones aplicando procedimientos potenciométricos
- Aplicar protocolos de seguridad y prevención de riesgos en la manipulación de productos químicos durante la preparación de disoluciones, interpretando la normativa vigente
- Aplicar procedimientos de separación de sustancias justificando la técnica seleccionada
- Realizar técnicas de microscopía aplicando herramientas de digitalización y envío de imágenes
- Realizar la valoración técnica de la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos utilizando herramientas estadísticas y aplicar sistemas de gestión de calidad
- Caracterizar los procesos a realizar en el laboratorio de citogenética relacionándolos con los materiales y equipos
- Realizar cultivos celulares en estudios citogenéticos describiendo los pasos del procedimiento
- Aplicar técnicas de análisis cromosómico en sangre periférica, líquidos y tejidos, e implementar técnicas de hibridación con sonda en muestras de ácidos nucleicos, cromosomas y cortes histológicos
- Caracterizar los procesos a realizar en el laboratorio de biología molecular relacionándolos con los materiales y equipos
- Aplicar técnicas de extracción de ácidos nucleicos a muestras biológicas e implementar técnicas de PCR y electroforesis en el estudio de los ácidos nucleicos, seleccionando el tipo de técnica en función del estudio a realizar
- Determinar métodos de clonación y secuenciación de ácidos nucleicos justificando los pasos de cada procedimiento de análisis
- Reconocer la estructura y la organización general del organismo humano describiendo sus unidades estructurales y relaciones según la especialización
- Identificar el proceso de desarrollo de la enfermedad relacionándolo con los cambios funcionales del organismo y las alteraciones que provoca
- Reconocer trastornos hemodinámicos y vasculares relacionando sus alteraciones con enfermedades humanas de gran morbilidad y alta mortalidad
- Reconocer trastornos endocrinos, metabólicos y de la alimentación relacionándolos con manifestaciones de patologías comunes
- Reconocer los trastornos del sistema inmunitario relacionándolos con las características generales de la inmunidad
- Identificar características de las enfermedades infecciosas relacionando los agentes infecciosos y las manifestaciones clínicas
- Identificar el proceso de desarrollo tumoral describiendo las características de las neoplasias benignas y malignas
- Realizar el proceso de preparación de la autopsia seleccionando la documentación y el material según el tipo de autopsia
- Llevar a cabo el procedimiento de la autopsia identificando las fases de realización
- Hacer la identificación macroscópica anatómica reconociendo patrones de normalidad
- Realizar la identificación macroscópica anatómica reconociendo patrones de anormalidad
- Extraer tejidos, prótesis, marcapasos y otros dispositivos del cadáver identificando la técnica y el protocolo documental para cada extracción
- Llevar a cabo el procesamiento de la muestra previo a la inclusión tisular seleccionando los materiales, reactivos y equipos
- Realizar bloques de tejidos seleccionando los métodos de inclusión
- Aplicar técnicas de corte relacionándolas con el material del bloque, el equipo y la técnica
- Procesar muestras celulares relacionando las características con la técnica a realizar
- Aplicar técnicas de tinción caracterizando las secuencias del proceso
- Utilizar técnicas histoquímicas, enzimohistoquímicas y inmunohistoquímicas caracterizando las secuencias del proceso
- Reconocer las características morfológicas y funcionales del aparato genital femenino describiendo su anatomofisiología, la histología y la actividad hormonal
- Analizar citologías ginecológicas describiendo los patrones de normalidad celular
- Analizar extensiones cervicovaginales describiendo los signos de alteración en la patología benigna no tumoral
- Analizar extensiones cervicovaginales describiendo las alteraciones celulares en procesos neoplásicos benignos y malignos
- Analizar muestras citológicas de vulva, endometrio, trompas y ovario, describiendo los patrones de normalidad celular, de inflamación, degeneración y neoplasia
- Analizar imágenes de citologías procedentes de la mama relacionándolas con los patrones de normalidad y anormalidad celular
- Analizar imágenes de citologías procedentes del aparato respiratorio, digestivo y urinario relacionándolas con los patrones de normalidad y anormalidad celular
- Analizar imágenes de citologías procedentes de líquidos orgánicos, sistema nervioso y globo ocular
- Analizar imágenes de citologías procedentes de ganglios linfáticos, bazo, timo, piel, tejidos blandos y hueso
- Analizar imágenes de citologías procedentes de tiroides, paratiroides, próstata y testículo
- Analizar imágenes de citologías procedentes de glándula salivar, hígado, páncreas, riñón y glándula suprarrenal
- Analizar imágenes citológicas procedentes de mediastino y retroperitoneo
- Comprender información, de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales sencillos, emitidos en lengua estándar, descifrando el contenido global del mensaje, relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes
- Interpretar información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva su contenido
- Emitir mensajes orales sencillos, claros y estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales
- Redactar textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con su finalidad
- Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera
- Establecer las diferencias entre la Economía Lineal (EL) y la Economía Circular (EC), identificando las ventajas de la EC en relación con el medio ambiente y el desarrollo sostenible
- Caracterizar los principales aspectos de la cuarta revolución industrial indicando los cambios y ventajas que se producen tanto desde el punto de vista de los clientes como de las empresas
- Identificar la estructura de los sistemas basados en cloud/nube describiendo su tipología y campo de aplicación
- Comparar los sistemas de producción/prestación de servicios digitalizados con los sistemas clásicos identificando las mejoras introducidas
- Elaborar un plan de transformación de una empresa clásica del sector en el que se enmarca el título, basada en una EL, en el concepto 4.0, determinando los cambios a introducir en las principales fases del sistema e indicando cómo afecta a los recursos humanos
- Identificar los aspectos ambientales, sociales y de gobernanza (ASG) relativos a la sostenibilidad teniendo en cuenta el concepto de desarrollo sostenible y los marcos internacionales que contribuyen a su consecución
- Caracterizar los retos ambientales y sociales a los que se enfrenta la sociedad, describiendo los impactos sobre las personas y los sectores productivos y proponiendo acciones para minimizarlos
- Establecer la aplicación de criterios de sostenibilidad en el desempeño profesional y personal, identificando los elementos necesarios
- Proponer productos y servicios responsables teniendo en cuenta los principios de la economía circular
- Realizar actividades sostenibles minimizando el impacto de las mismas en el medio ambiente
- Analizar un plan de sostenibilidad de una empresa del sector, identificando sus grupos de interés, los aspectos ASG materiales y justificando acciones para su gestión y medición
- Distinguir las características del sector productivo y definir los puestos de trabajo, relacionándolos con las competencias profesionales expresadas en el título
- Alcanzar las competencias necesarias para la obtención del título de Técnico Básico en Prevención de Riesgos Laborales
- Analizar sus condiciones laborales como persona trabajadora por cuenta ajena, identificándolas en los principales cambios que pueden presentarse en la relación laboral, en la normativa laboral y en el convenio colectivo del sector
- Analizar y evaluar su potencial profesional y sus intereses para guiarse en el proceso de autoorientación y elaborar una hoja de ruta para la inserción profesional partiendo del análisis de las competencias, intereses y destrezas personales
- Aplicar las estrategias para el aprendizaje autónomo reconociendo su valor profesionalizador, diseñando y optimizando su propio entorno de aprendizaje haciendo uso de las tecnologías digitales como herramientas de aprendizaje autónomo
- Planificar y poner en marcha estrategias en los distintos procesos selectivos de empleo que le permiten mejorar sus posibilidades de inserción laboral
- Aplicar estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y emocionales para el desarrollo de su iniciativa emprendedora y la mejora de su empleabilidad
- Poner en práctica las habilidades emprendedoras necesarias para el desarrollo de procesos de innovación e investigación aplicadas que promuevan la modernización del sector productivo hacia un modelo sostenible
- Identificar, definir y validar ideas de emprendeduría generadoras de nuevas oportunidades a partir de estrategias de análisis del entorno socioproductivo utilizando metodologías ágiles para el emprendimiento
- Desarrollar un proyecto emprendedor de innovación social y/o tecnológica aplicada en colaboración con el entorno
- Identificar necesidades del sector productivo relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer
- Diseñar proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen
- Planificar la implementación o ejecución del proyecto determinando el plan de intervención y la documentación asociada
- Definir los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto justificando la selección de variables y los instrumentos utilizados
Areas de trabajo
- En el sector sanitario público y privado tanto en atención primaria como en especializada y en centros de investigación, bajo la supervisión del facultativo correspondiente
Principales ocupaciones
- Técnico especialista en anatomía patológica y citología en el sector público o privado
- Citotécnico
- Ayudante forense
- Prosector de autopsias clínicas y médico-legales
- Tanatopráctico
- Colaborador y asistente en biología molecular y en investigación
Situación laboral(1)(2)
La tasa de inserción laboral del ciclo 9 meses después de la finalización de los estudios es del 54,3% (sumando el 30,2% de los que trabajan y el 24,1% de los que estudian y trabajan); un 34,5% de los titulados sigue estudiando, y el 11,2% estaba buscando trabajo en el momento de la encuesta.
Adecuación de los estudios
El 41,3% de los que trabajan tienen un empleo relacionado con los estudios cursados.
Qué hacen los que continuan estudiando
La mayoría de los titulados que siguen estudiando (el 67,6%) se matriculan en un grado universitario y el 23,5% cursan otro ciclo de grado superior.
Tipos de contrato
El 49,2% de los graduados que están trabajando tiene un contrato indefinido y el 36,5% tiene un contrato temporal.
Jornada laboral
El 54% de los titulados que trabajan lo hace a tiempo completo y el 46% a tiempo parcial.
Remuneración
El 47,1% de quienes están trabajando a tiempo completo cobran entre 1.200 y 1.500 euros de sueldo mensual neto, el 35,3% perciben entre 900 y 1.200 euros y el 17,6% ganan más de 1.500.
(1)Datos extraídos del estudio de Inserción Laboral de las Enseñanzas Profesionales 2024, realizado por el Departament d'Educació y el Consell General de Cambres de Catalunya, sobre la promoción de graduados en el ciclo formativo de grado superior de Anatomía patológica y citodiagnóstico correspondiente al curso 2022-2023. En la mayoría de indicadores, la suma de los porcentajes no es igual a 100 porque sólo se muestran los más destacados.
(2)Información recogida sobre una muestra de 116 titulados.
Convalidación de créditos a los graduados de CFGS
UNIVERSITAT DE BARCELONA
- Biología. 12 créditos ECTS
- Bioquímica. 12 créditos ECTS
- Biotecnología. 12 créditos ECTS
- Ciencias Biomédicas. 18 créditos ECTS
- Enfermería (Campus Clínic y Bellvitge). 6 créditos ECTS
- Farmacia. 3 créditos ECTS
- Farmacia + Nutrición Humana y Dietética. 3 créditos ECTS
- Odontología. 6 créditos ECTS
UNIVERSITAT POMPEU FABRA
- Enfermería (Escola Superior d'Infermeria del Mar, centro adscrito). 12 créditos ECTS
- Enfermería (Escola Superior de Ciències de la Salut Tecnocampus - Mataró, centro adscrito). 12 créditos ECTS
UNIVERSITAT DE GIRONA
- Biología. 9 créditos ECTS
- Biología + Biotecnología. 9 créditos ECTS
- Biología + Ciencias Ambientales. 9 créditos ECTS
- Biotecnología. 6 créditos ECTS
- Ingeniería Química. 6 créditos ECTS
- Nutrición Humana y Dietética (EUSES, centro adscrito, Salt). 6 créditos ECTS
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI
- Ingeniería Biomédica. 39 créditos ECTS
- Enfermería (Escola Universitària d'Infermeria de Tarragona). 6 créditos ECTS
- Enfermería (Escola Universitària d'Infermeria de Tortosa). 6 créditos ECTS
- Enfermería (Escola Universitària d'Infermeria d'El Vendrell). 6 créditos ECTS
UNIVERSITAT RAMON LLULL
- Farmacia (IQS- Blanquerna). 12 créditos ECTS
- Fisioterapia (Blanquerna). 3 créditos ECTS
- Enfermería (Blanquerna). 3 créditos ECTS
- Nutrición Humana y Dietética (Blanquerna). 3 créditos ECTS
- Psicología (Blanquerna). 6 créditos ECTS
UNIVERSITAT DE VIC -UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA
- Biología. 24 créditos ECTS
- Biotecnología. 24 créditos ECTS
UNIVERSITAT INTERNACIONAL DE CATALUNYA
- Ciencias Biomédicas. 6 créditos ECTS
- Enfermería. 12 créditos ECTS
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
- Nutrición Humana y Dietética. 30 créditos ECTS