Barcelona
Barcelonès
Tipo de enseñanza
Público
Formación profesional
Presencial
2 años
Presentación
Sanidad
30 plazas
360 ¤ 1r curso
Tarde
Inserción laboral y salario
52,7% de ocupación 9 meses después
67,8% trabaja en aquello que ha estudiado
Entre 1.200 y 1.500 ¤ netos / mes
Descripción
Este ciclo capacita para realizar estudios analíticos de muestras biológicas humanas, interpretar y valorar los resultados técnicos para que sirvan de apoyo al diagnóstico clínico y para poder actuar bajo normas de calidad, seguridad y medioambientales.
Información general
Módulos formativos
Salidas profesionales
Ocupación
Acceso a la universidad
Horas lectivas totales
Modalidad no dual: 2.000h
Modalidad dual: 2.300h aproximadamente
Horas impartidas en el centro educativo
Modalidad no dual: 1.485h
Modalidad dual: 1.300h aproximadamente
Horas de prácticas
Modalidad no dual: 515h
Modalidad dual: 1.000h aproximadamente
Horario
Tarde
Precio
360 euros el primer curso
Plazas ofertadas por el centro el curso 2025-2026
30
Nota de corte 2024 desde Bachillerato
14,733
Nota de corte 2024 desde CFGM
14,518
Plazas vacantes 12 de septiembre 2024
11 plazas
Histórico de plazas vacantes
Competencias
- Obtención de muestras biológicas
- Verificación del funcionamiento de los equipos
- Acondicionamiento de muestras para su análisis
- Evaluación de la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos en los análisis
- Aplicación de técnicas de análisis genético a muestras biológicas y cultivos celulares
- Elaboración de análisis microbiológicos en muestras biológicas y cultivos
- Aplicación de técnicas inmunológicas
- Realización de técnicas de análisis hematológico
Descripción de los módulos y horas lectivas asociadas
- Analizar la estructura organizativa del sector sanitario y de su área de trabajo
- Identificar la documentación del laboratorio relacionándola con los procesos de trabajo en la fase preanalítica y con el control de existencias
- Identificar los tipos de muestras biológicas relacionándolas con los análisis a efectuar
- Realizar la recogida y distribución de las muestras biológicas más habituales y de las muestras biológicas humanas obtenidas por procedimientos invasivos o quirúrgicos
- Seleccionar las técnicas de conservación, almacenamiento, transporte y envío, siguiendo los requerimientos de la muestra
- Aplicar protocolos de seguridad y prevención de riesgos en la manipulación de productos químicos y biológicos
- Clasificar los materiales, equipos básicos y reactivos utilizados en el laboratorio describiendo su uso y mantenimiento
- Realizar disoluciones y diluciones de muestras y reactivos justificando cálculos de masas, volúmenes y concentraciones y aplicando procedimientos potenciométricos
- Aplicar protocolos de seguridad y prevención de riesgos en la manipulación de productos químicos cuando se preparan disoluciones
- Aplicar procedimientos de separación de sustancias justificando la técnica seleccionada
- Realizar técnicas de microscopía aplicando herramientas de digitalización y envío de imágenes
- Realizar la valoración técnica de la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos y aplicar sistemas de gestión de calidad en el laboratorio clínico y de anatomía patológica
- Caracterizar los procesos a realizar en el laboratorio de citogenética relacionándolos con los materiales y equipos
- Realizar cultivos celulares en estudios citogenéticos describiendo los pasos del procedimiento
- Aplicar técnicas de análisis cromosómico en sangre periférica, líquidos y tejidos, e implementar técnicas de hibridación con sonda en muestras de ácidos nucleicos, en cromosomas y en cortes histológicos
- Caracterizar los procesos a realizar en el laboratorio de biología molecular, relacionándolos con los materiales y equipos
- Aplicar técnicas de extracción de ácidos nucleicos a muestras biológicas y implementar técnicas de PCR y electroforesis en el estudio de los ácidos nucleicos
- Determinar métodos de clonación y secuenciación de ácidos nucleicos justificando los pasos de cada procedimiento de análisis
- Reconocer la estructura y la organización general del organismo humano describiendo sus unidades estructurales y relaciones según la especialización
- Identificar el proceso de desarrollo de la enfermedad relacionándolo con los cambios funcionales del organismo y las alteraciones que provoca
- Reconocer trastornos hemodinámicos y vasculares relacionando sus alteraciones con enfermedades humanas de gran morbilidad y alta mortalidad
- Reconocer trastornos endocrinos, metabólicos y de la alimentación relacionándolos con manifestaciones de patologías comunes
- Reconocer los trastornos del sistema inmunitario relacionándolos con las características generales de la inmunidad
- Identificar características de las enfermedades infecciosas relacionando los agentes infecciosos y las manifestaciones clínicas
- Identificar el proceso de desarrollo tumoral describiendo las características de las neoplasias benignas y malignas
- Aplicar las técnicas utilizadas en el laboratorio de bioquímica clínica identificando sus equipos y aplicaciones
- Analizar las magnitudes bioquímicas relacionadas con el metabolismo de los principios inmediatos, seleccionando la técnica adecuada
- Analizar magnitudes bioquímicas relacionadas con los productos acabados del metabolismo seleccionando la técnica adecuada
- Determinar magnitudes relacionadas con los equilibrios hidroelectrolítico y ácido-base asociándolas con los trastornos correspondientes
- Determinar enzimas describiendo la secuencia del procedimiento
- Realizar técnicas de estudio de muestras de orina y caracterizar determinaciones en heces y otros líquidos corporales seleccionando la técnica en función de la muestra
- Aplicar técnicas inmunológicas basadas en reacciones antígeno-anticuerpo primarias de marcado y secundarias, diferenciando sus fundamentos
- Detectar autoanticuerpos aplicando técnicas para el diagnóstico de enfermedades autoinmunes
- Aplicar técnicas de estudio de hipersensibilidad relacionando el antígeno con la técnica a desarrollar
- Aplicar técnicas de citometría de flujo realizando el mantenimiento preventivo del equipo
- Valorar la funcionalidad de la inmunidad celular describiendo las técnicas de cultivo celular aplicables en cada caso
- Aplicar protocolos de seguridad y prevención de riesgos en el laboratorio de microbiología clínica
- Utilizar técnicas de tinción y observación de microorganismos en cultivos y muestras biológicas y preparar medios para el cultivo
- Utilizar técnicas de aislamiento y de recuento de microorganismos
- Hacer uso de técnicas de identificación bacteriana en muestras clínicas y en colonias aisladas en cultivo
- Aplicar técnicas de identificación de agentes patógenos en diferentes muestras biológicas, seleccionando los protocolos de trabajo en función de la muestra y el grupo a identificar
- Utilizar técnicas de identificación de hongos y parásitos
- Identificar virus relacionándolos con métodos serológicos, inmunológicos y de biología molecular
- Realizar técnicas de tinción en extensiones de sangre periférica y médula ósea, identificando los tipos celulares presentes
- Aplicar técnicas de análisis hematológico en el estudio de la serie roja y de la serie blanca y plaquetar, relacionando los protocolos de análisis con las características y funciones de los parámetros a determinar
- Utilizar equipos automáticos de análisis hematológico identificando sus componentes y mantenimiento
- Realizar técnicas de valoración de la hemostasia y coagulación seleccionando equipos y reactivos en función del parámetro a determinar
- Preparar hemoderivados interpretando protocolos estandarizados de obtención, conservación y distribución
- Aplicar procedimientos para garantizar la compatibilidad de los componentes sanguíneos de donante y receptor siguiendo los protocolos establecidos
- Comprender información, de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales sencillos, emitidos en lengua estándar, descifrando el contenido global del mensaje, relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes
- Interpretar información profesional contenida en textos escritos sencillos, analizando de forma comprensiva su contenido
- Emitir mensajes orales sencillos, claros y estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales
- Redactar textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con su finalidad
- Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera
- Establecer las diferencias entre la Economía Lineal (EL) y la Economía Circular (EC), identificando las ventajas de la EC en relación con el medio ambiente y el desarrollo sostenible
- Caracterizar los principales aspectos de la cuarta revolución industrial indicando los cambios y ventajas que se producen tanto desde el punto de vista de los clientes como de las empresas
- Identificar la estructura de los sistemas basados en cloud/nube describiendo su tipología y campo de aplicación
- Comparar los sistemas de producción/prestación de servicios digitalizados con los sistemas clásicos identificando las mejoras introducidas
- Elaborar un plan de transformación de una empresa clásica del sector en el que se enmarca el título, basada en una EL, en el concepto 4.0, determinando los cambios a introducir en las principales fases del sistema e indicando cómo afecta a los recursos humanos
- Identificar los aspectos ambientales, sociales y de gobernanza (ASG) relativos a la sostenibilidad teniendo en cuenta el concepto de desarrollo sostenible y los marcos internacionales que contribuyen a su consecución
- Caracterizar los retos ambientales y sociales a los que se enfrenta la sociedad, describiendo los impactos sobre las personas y los sectores productivos y proponiendo acciones para minimizarlos
- Establecer la aplicación de criterios de sostenibilidad en el desempeño profesional y personal, identificando los elementos necesarios
- Proponer productos y servicios responsables teniendo en cuenta los principios de la economía circular
- Realizar actividades sostenibles minimizando el impacto de las mismas en el medio ambiente
- Analizar un plan de sostenibilidad de una empresa del sector, identificando sus grupos de interés, los aspectos ASG materiales y justificando acciones para su gestión y medición
- Distinguir las características del sector productivo y definir los puestos de trabajo, relacionándolos con las competencias profesionales expresadas en el título
- Alcanzar las competencias necesarias para la obtención del título de Técnico Básico en Prevención de Riesgos Laborales
- Analizar sus condiciones laborales como persona trabajadora por cuenta ajena, identificándolas en los principales cambios que pueden presentarse en la relación laboral, en la normativa laboral y en el convenio colectivo del sector
- Analizar y evaluar su potencial profesional y sus intereses para guiarse en el proceso de autoorientación y elaborar una hoja de ruta para la inserción profesional partiendo del análisis de las competencias, intereses y destrezas personales
- Aplicar las estrategias para el aprendizaje autónomo reconociendo su valor profesionalizador, diseñando y optimizando su propio entorno de aprendizaje haciendo uso de las tecnologías digitales como herramientas de aprendizaje autónomo
- Planificar y poner en marcha estrategias en los distintos procesos selectivos de empleo que le permiten mejorar sus posibilidades de inserción laboral
- Aplicar estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y emocionales para el desarrollo de su iniciativa emprendedora y la mejora de su empleabilidad
- Poner en práctica las habilidades emprendedoras necesarias para el desarrollo de procesos de innovación e investigación aplicadas que promuevan la modernización del sector productivo hacia un modelo sostenible
- Identificar, definir y validar ideas de emprendeduría generadoras de nuevas oportunidades a partir de estrategias de análisis del entorno socioproductivo utilizando metodologías ágiles para el emprendimiento
- Desarrollar un proyecto emprendedor de innovación social y/o tecnológica aplicada en colaboración con el entorno
- Identificar necesidades del sector productivo relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer
- Diseñar proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen
- Planificar la implementación o ejecución del proyecto determinando el plan de intervención y la documentación asociada
- Definir los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables y los instrumentos utilizados
Areas de trabajo
- En organismos e instituciones del ámbito público y privado en el área del laboratorio de análisis clínicos y en el diagnóstico, tratamiento, gestión e investigación
Principales ocupaciones
- Técnico especialista en laboratorio
- Ayudante técnico en laboratorio de investigación y experimentación
- Ayudante técnico en laboratorio de toxicología
- Delegado comercial de productos hospitalarios y farmacéuticos
Situación laboral(1)(2)
La tasa de inserción laboral del ciclo 9 meses después de la finalización de los estudios es del 52,7% (sumando el 36,5% de los que trabajan y el 16,1% de los que estudian y trabajan); un 32% de los titulados sigue estudiando, y el 15,3% estaba buscando trabajo en el momento de la encuesta.
Adecuación de los estudios
El 67,8% de los que trabajan tienen un empleo relacionado con los estudios cursados.
Qué hacen los que continuan estudiando
La mayoría de los titulados que siguen estudiando (el 71,6%) realizan un grado universitario y el 14% cursan otro ciclo de grado superior.
Tipos de contrato
El 48,4% de los graduados que están trabajando tienen un contrato indefinido, el 36,8% tienen un contrato temporal y el 3,1%, uno de formación y aprendizaje.
Jornada laboral
El 68,2% de los titulados que trabajan lo hace a tiempo completo y el 31,8% a tiempo parcial.
Remuneración
El 49,4% de los que están trabajando a tiempo completo cobran entre 1.200 y 1.500 euros de sueldo mensual neto, el 31,8% perciben más de 1.500 y el 13,1% ganan entre 900 y 1.200 euros. Un 5,7% ingresa menos de 900 euros.
(1)Datos extraídos del estudio de Inserción Laboral de las Enseñanzas Profesionales 2024, realizado por el Departament d'Educació y el Consell General de Cambres de Catalunya, sobre la promoción de graduados en el ciclo formativo de grado superior de Laboratorio clínico y biomédico correspondiente al curso 2022-2023. En la mayoría de indicadores, la suma de los porcentajes no es igual a 100 porque sólo se muestran los más destacados.
(2)Información recogida sobre una muestra de 490 titulados.
Convalidación de créditos a los graduados de CFGS
UNIVERSITAT DE BARCELONA
- Biología. 24 créditos ECTS
- Bioquímica. 24 créditos ECTS
- Biotecnología. 24 créditos ECTS
- Ciencia y Tecnología de los Alimentos. 36 créditos ECTS
- Ciencias Biomédicas. 24 créditos ECTS
- Ciencias del Mar. 6 créditos ECTS
- Enfermería (Campus Clínic y Bellvitge). 6 créditos ECTS
- Farmacia. 9 créditos ECTS
- Farmacia + Nutrición Humana y Dietética. 3 créditos ECTS
- Odontología. 6 créditos ECTS
UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA
- Nanociencia y Nanotecnología. 24 créditos ECTS
UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA
- Ingeniería Alimentaria. 18 créditos ECTS
UNIVERSITAT POMPEU FABRA
- Enfermería (Escola Superior d'Infermeria del Mar, centro adscrito). 12 créditos ECTS
- Enfermería (Tecnocampus, centro adscrito, Mataró). 12 créditos ECTS
UNIVERSITAT DE GIRONA
- Biología. 24 créditos ECTS
- Biología + Biotecnología. 24 créditos ECTS
- Biología + Ciencias Ambientales. 24 créditos ECTS
- Biotecnología. 24 créditos ECTS
- Ciencias Ambientales. 21 créditos ECTS
- Innovación y Seguridad Alimentaria. 24 créditos ECTS
- Ingeniería Química. 6 créditos ECTS
- Química. 18 créditos ECTS
UNIVERSITAT DE LLEIDA
- Ciencia y Tecnología de los Alimentos. 24 créditos ECTS
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI
- Biotecnología. 18 créditos ECTS
- Ingeniería Biomédica. 45 créditos ECTS
- Ingeniería Informática + Biotecnología. 18 créditos ECTS
- Enfermería (Escola Universitària d'Infermeria de Tarragona). 6 créditos ECTS
- Enfermería (Escola Universitària d'Infermeria de Tortosa). 6 créditos ECTS
- Enfermería (Escola Universitària d'Infermeria d'El Vendrell). 6 créditos ECTS
UNIVERSITAT RAMON LLULL
- Biotecnología (IQS). 12 créditos ECTS
- Ciencias Biomédicas (IQS). 18 créditos ECTS
- Enfermería (Blanquerna). 9 créditos ECTS
- Farmacia (IQS-Blanquerna). 9 créditos ECTS
- Fisioterapia (Blanquerna). 9 créditos ECTS
- Ingeniería Química (IQS). 18 créditos ECTS
- Nutrición Humana y Dietética (Blanquerna). 9 créditos ECTS
- Química (IQS). 18 créditos ECTS
UNIVERSITAT DE VIC - UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA
- Biología. 39 créditos ECTS
- Biomedicina. 30 créditos ECTS
- Biotecnología. 39 créditos ECTS
UNIVERSITAT INTERNACIONAL DE CATALUNYA
- Bioenginyeria. 21 crèdits ECTS
- Ciències Biomèdiques. 20 crèdits ECTS
- Enginyeria Informàtica. 6 crèdits ECTS
- Infermeria. 12 crèdits ECTS
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
- Márketing e Investigación de Mercados. 6 créditos ECTS
- Nutrición Humana y Dietética. 42 créditos ECTS
- Relaciones Laborales y Ocupación. 6 créditos ECTS
- Turismo. 6 créditos ECTS